【图文直播·第二日】第二届华语音乐影像志暨国际音乐影像志展映
12月9日10点，“第二届华语音乐影像志暨国际音乐影像志展映”活动继续在厦门市音乐学校鼓浪屿校区音乐厅举行。本日的展映活动共呈现了6部影片，包括荣获“第一届华语音乐影像志”金奖和银奖的2部优秀影片，以及4部参评影片。
上午场由程俏俏导演主持，现场共展映了两部影片，包括“第一届华语音乐影像志银奖暨‘行走的耳朵’最佳影片”《乐生声年》（作者：壮敏慈），以及参评影片《道韵长春》（作者：武予涵、吴琼）。
程俏俏导演主持
围绕《乐生声年》，鲍江教授认为此片主题鲜明，其拍摄视角有参考意义；刘湘晨教授强调了这部影片的规范性以及内容与逻辑的完整性；程俏俏导演认为，片中关于音乐的相关内容（例如教授、组织、学生反馈等）有值得进一步关注的空间。
《乐生声年》影片截图
围绕《道韵长春》，在场评委均充分肯定其选题，同时对“如何呈现完整仪式流程及其音乐体系”展开讨论。刘湘晨教授认为“鲜活的生活过程、行为过程”值得记录，萧梅教授强调影片中音乐形态与非遗传承等内容值得进一步关注。鲍江教授则建议相关影片可以多维度拍摄。
《道韵长春》影片截图
导演武予涵（左）、吴琼（右）现场介绍
下午场由刘湘晨教授主持，共有3部参评影片展映，分别是《宜昌薅草锣鼓》（作者：许扬）、《吾乡乐音》（作者：唐贤宾）、《土法造音人》（作者：唐果、吴宁华）。
刘湘晨教授主持
关于《宜昌薅草锣鼓》，刘湘晨教授认为影片体现出导演/学者的双重身份所带来的深度学术解读；刘桂腾教授提出影片中“自表述”与“他表述”如何平衡的问题；关于影片中的“复原与搬演”，现场观众提出“在该语境下，‘搬演’具有必要性”的观点。此外，徐欣副教授认为，这部影片具有作为资料片和教学片的意义，同时旁白中也体现出一定的反思性。
《宜昌薅草锣鼓》影片截图
导演许扬录制视频介绍影片
关于《吾乡乐音》，刘湘晨教授提醒观众，此片尽管构成简单，但其拍摄以及认知的呈现具有很大的现实难度，同时它的拍摄考究，选题小，意义大；刘桂腾教授认为此片视角细腻独特，反映出人的价值、思想的价值，而非聚焦于对象的成就与贡献；程俏俏认为音乐的力量充分在此片中充分展现；萧梅教授提出“关注当代创作”的音乐民族志的稀缺性；厦门大学王义彬教授赞赏主办方的排片考虑，认为上述两部影片的比较中有很多值得思考之处，例如表达与阐释程度等。
《吾乡乐音》影片截图
导演唐贤宾录制视频介绍影片
围绕《土法造音人》，鲍江教授认为此片融合了“自己拍”与“田野对象拍”，并形成了第三种路径；刘桂腾教授认为“互观”“旁观”“内观”等观察视角均有意义，但是导演的观点呈现必不可少；萧梅教授认为音乐影像志同样涉及“融入与跳出”的问题；刘湘晨教授提醒导演思考“如何呈现学者在场”的问题；程俏俏导演则从题材角度肯定影片关注流行音乐及亚文化群体的意义与价值。
《土法造音人》影片截图
导演吴宁华与主持人刘湘晨教授现场交流
晚间展映的作品是“第一届华语音乐影像志金奖暨‘行走的耳朵’最佳影片”《吴门琴话》（作者：张阳）。本场佳片展映由刘桂腾教授主持。
刘桂腾教授主持
围绕本片，评委朱靖江教授肯定了影片传达的“传承”与“延续性”的主题，并认为影片还可以呈现不同人物的面向及深度等，并进一步总结出“媒体纪录片”这一类型；鲍江教授同样针对“媒体宣传”与“学术研究”的平衡问题提出看法；刘湘晨教授围绕“故事文本”“学术文本”展开论述；程俏俏导演分析了影片中“历史老录音与现场演奏录音的无缝衔接”这一细节所体现出的传统延续。萧梅教授针对古琴文化传统以及影片中涉及的音乐问题展开讲述。厦门市音乐学校的学生发言说道，看这部影片让她感受到“人琴合一”，她觉得对于她学习古筝也有启发意义。
《吴门琴话》影片截图
在本日活动临近结束时，上海音乐学院音乐人类学专业硕士生孔贝贝对于音乐影像志的界限提出相关看法，刘桂腾教授则总结道，关于音乐影像志的呈现方式与类型等仍有讨论空间，希望更多相关领域的学者、专家和同仁群策群力，贡献意见和看法。
精彩瞬间
朱靖江教授点评
萧梅教授点评
吴宁华教授发言
徐欣副教授发言
厦门市音乐学校学生发言
在两天的展映活动中，已充分体现出影片的多元特点，这也促发评委们围绕“音乐影像志”的多种呈现视角、影片类型、表达方式、阐释程度等展开热烈讨论。刘湘晨教授说道，“这些讨论非常好，尽管各位学者有自己的学术主张，但是大家的表达是开放性的。这就是很好的教学过程”。鲍江教授认为，“现代学术分久必合，音乐影像志充分体现音乐、影像、社会、文化等诸多长期分立学科的再次融合。无疑，这是一个新起点”。
供稿：仲维成
图片：王心如、江倩芳、龚道远
